【精华】教学计划范文集锦6篇
时间过得飞快,我们又将迎来新的教学工作,需要好好的对接下来的教学进行计划了。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1教学目标:
1、学会足走左、右4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。
2、初步学会分辨左和右。
3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
学会足走2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。
教学过程:
一、复习检查。
1、指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yòu。
2、用卡片开火车认读熟字:大、土、口。
二、看图说话,学习字词。
1、学习足。
(1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。
(2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。
(3)讲解字义。足:就是脚,足球就是用脚踢的球。
(4)分析、识记字形。
足:先写一个口,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小人,人的一捺要长些。
2、学习走。
(1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。
……此处隐藏5892个字……计。
四、教学目标
1.培养学生积极参与排球运动,激发活动兴趣;
2.学习并掌握排球的基础知识与基本技术,安全地进行活动;
3.发展学生身体素质,通过各项技术的练习,增进学生健康;
4.在排球活动中体验活泼开朗、积极向上的性格,在合作中形成良好的人际关系。
五、教学内容分析
软式排球20xx年进入我国,20xx年11月国家教育部将软式排球正式列入了中小学九年义务教育《体育与健康教学大纲》。学生接触软式排球的机率可能不同,为了保证教学质量和效果,本单元软式排球技术教学是以学生基础为零作为起点展开教学的。
1.从准备姿势与移动步法开始,然后正面的双手垫球、传球技术,掌握下手发球技术及正面屈体扣球技术,以及一些游戏和竞赛方法。
2.在教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体性。积极开展自评和互评,在交流、讨论中提高学习兴趣,在学生的互相交流展示中到达教学目的。
六、技术分析
软式排球的传、垫、发、扣球等技术的要求与硬式排球相比稍有不同。
1.垫球软式排球在长距离飞行后会突然下沉,因此判断落点时距离要适当向前;垫球双臂不能缓冲,而是要往前“送”,来球力量越大手臂上抬力量也应相应加大,以增加反弹力。
2.传球软式排球的传球对初学者来讲难度不大,双手成半球形,手指、手腕适度紧张,用伸肘动作及指、腕力量轻“点”(不需要指、腕缓冲)即可将球传出。
3.下手发球因球体较软,挥臂速度要稍快一些,触球时,手腕应保持适度紧张,以增加击球力量。
4.正面屈体扣球因球体软且轻,手臂成鞭打动作时肌肉要紧张以便击准击球点。