【精华】小学体育说课稿范文汇总8篇
作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小学体育说课稿8篇,希望能够帮助到大家。
小学体育说课稿 篇1一、教学内容:投准练习。(水平三)
二、说教材:
1、教材分析
投掷锻炼身体重要项目之一,具有很大实用价值,它小学课程标准重要组成部分,有效训练身体协调性,促进上肢肌肉关节,韧带等机能发展,增强力量好教材。投准练习从小学一、二年级中就开始安排学习,三至六年级中还经常出现,整个教材编写过程采用由浅入深,由简单到复杂,逐步提高纵向编排方式,由此可见,这一项以发展学生投掷能力,全面锻炼学生身体实用教材。
2、教学目标
根据教材特点和体育《新课程标准》结合,五年级学生实际,以学生为主体,把目标适应千差万别学生,而不让千差万别学生去适应同一个目标,本课为该教材第一课时。目标设定如下:
①、认知目标:通过学习使学生懂得轻物投掷常识,激发学生学习热情。
②、技能目标:通过学生逐步学会投掷技术,发展学生投掷能力。
③、情感目标:通过学习培养学生勇敢,团结合作等身体素质。
本课重点:发展学生协调性和力量。
本课难点:转体,引球动作连贯。
3、教学关键
……此处隐藏15548个字……、交流、评价。
设计意图:
(1)根据学生个体差异,鼓励他们建立自信心,使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作,谦虚好学的学习习惯。
(2)充分发掘学生运动潜能,通过教师评价,学生间互评,促进学生改进动作。以完美的动作展示体现“我能行”。使学生能够在展示过程中体验成功。
(四)游戏活动:<>
场地准备:一个篮球场即可。
设计意图:
调节学生身心,培养机智、灵敏、奔跑、躲闪等能力,加强与他人团结合作意识。
游戏方法:
(1)把游戏者分成两个组,一组当鱼,另一组当鱼网(互换)。
(2)教师发出“预备”的口令后,当鱼的同学在规定的区域里跑动,当鱼网的同学手拉手准备捕鱼。
(3)教师发出“开始”的口令,双方根据自己的战术进行游戏,当鱼的同学采用奔跑、躲闪,当鱼网的同学采用围困捕鱼。
规则:
(1)鱼只能够在规定的区域里跑动,如果被围困或跑出线外就算捕获,应自觉加入鱼网联手捕鱼。
(2)鱼网必须手拉着手,否则就无效。
(3)最后在规定的时间里,捕获多者为胜。
(五)放松,师生道别
1、舞蹈放松(伴奏:小白船)
组织形式:学生自然站立,在舒缓的音乐伴奏下,跟着教师进行缓慢地反复舒展动作。
设计意图:
可以放松学生的身心,使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。
2、师生小结、道别
设计意图:小结是对本节课教学过程的归纳。在小结中,通过学生和老师评价、交流成功的经验,使知识再现,激励学生今后更加努力学习。